办学模式创新。一是开展传统教学。市老年大学逐年丰富课程，现开设了8个系，36个专业，79个班级，招收学员3268人次，实行分专业分层次分场次教学，满足不同层次老年学员需求。二是开展远程教学。通过广播电视、老年教育网络和现代远程教育等途径，整合优质教育资源形成共享机制，扩大老年教育覆盖面。三是开展社区老年教育。充分利用社区现有阵地资源，合理整合社区人力资源，成功借力市老年大学教学资源，开展“家门口”老年教育，满足社区老年人就近入学需求。

教师队伍创新。一是优化教师资源配置。以市老年大学为龙头，建立一支门类齐全、结构合理、德才兼备的教师队伍，通过业务培训、课堂观摩、教学研讨，提升教学水平。二是建立教师人才储备库。为推行学科体系建设和人才队伍建设，多次向社会、教育、卫生、文化和体育等部门招募教师，逐步形成丰富的教师资源库，为老年教育提供师资保障。三是充分发挥退休教师优势。退休教师知识面广、教学经验丰富、可支配时间充足，学校招募退休教师为志愿者，不仅能在老年教育中发挥教学优势，还能提高教师队伍的稳定性。

教学活动创新。一是开展思政学习活动。将思政微课堂贯穿于教学之中，渗透到各班级，利用课前5分钟积极宣传党的思想、方针、政策，引导学员关心政治大事要事喜事，促使他们政治坚定、思想常新。二是开展教学成果展演。举办建党一百周年、喜迎二十大、芳华艺术节和期末教学成果专场汇报演出；网络展示摄影、书法、绘画优秀作品，充分发挥“文化养老”主体作用。三是开展志愿服务活动。组织学员投身新时代文明实践活动，以人民需求为出发点，开展进社区、进乡村、进学校、进机构等系列志愿服务，实现人力资源二次开发。

管理服务创新。一是加强制度建设。修订完善《资阳市老年大学规章制度汇编》，以制度管人，以流程管事，树立老年教育工作者的良好形象。二是优化服务质量。为更好维护学员利益，把尊重学员、关心学员、服务学员作为老年教育工作的出发点和落脚点，严格执行学籍管理办法，温情服务每一位师生，做到宽严有度。三是探索教育新路子。面对老龄化日益严重的形势，学校坚持与时俱进，充分整合现有资源，推动老年教育在供给总量、办学质量、服务能力等方面不断扩容提质，促进老年教育事业健康快速发展。